Noam Chomsky nació en Filadelfia y estudió en la
Universidad de Pennsylvania, donde recibió su licenciatura (1949), MA (1951), y
un doctorado (1955). En 1955, fue nombrado a
la facultad del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), donde se ha
desempeñado como profesor de lenguas extranjeras y la lingüística.
También ha impartido cursos y conferencias en muchas universidades de todo el
mundo, incluyendo la Universidad de Oxford. Además de su
trabajo en el campo de la psicolingüística, Chomsky es también bien conocido
como un activista de izquierda y crítico social. Él era un opositor declarado de
la guerra de Vietnam y se ha mantenido crítico de los medios de comunicación de
la política. Aunque la obra de Chomsky es de
primordial interés para los estudiosos de lingüística, varios de sus teorías
han tenido las aplicaciones más populares en la psicología.
Chomsky fue un pionero en el campo de la
psicolingüística, que, a partir de la década de 1950, ayudaron a establecer una
nueva relación entre la lingüística y la psicología.
Mientras que Chomsky argumentó que la lingüística debe ser entendida como una
parte de la psicología cognitiva, en su primer libro, Estructuras sintácticas
(1957), se opuso a la base de la teoría del aprendizaje tradicional de la
adquisición del lenguaje. De
este modo, el expresó una opinión que difiere de la conductista de la mente
como una tabula rasa, y sus teorías fueron también diametralmente opuesta a la
teoría del aprendizaje verbal de BF Skinner, el principal defensor del
conductismo. En
opinión de Chomsky, ciertos aspectos de los conocimientos lingüísticos y la
capacidad son el producto de una capacidad universal innata, o
"dispositivo de adquisición del lenguaje" (LAD), que permite a cada
niño normal para la construcción de una gramática sistemática y generar frases.
Esta
teoría pretende explicar el hecho de que los niños adquieren habilidades de
lenguaje más rápidamente que otras habilidades, por lo general el dominio de la
mayor parte de las reglas básicas de la edad de cuatro años. Como prueba de que existe una
capacidad inherente de reconocer que subyace a las relaciones sintácticas
dentro de una oración, Chomsky cita el hecho de que los niños puedan comprender
fácilmente las transformaciones de una sentencia dada en diferentes formas,
tales como declarativa y de oraciones interrogativas y se puede transformar
fácilmente por su cuenta.
Aplicando este principio al dominio del lenguaje para adultos, Chomsky ha
ideado la frase sin sentido ahora famoso, "las ideas verdes incoloras
duermen furiosamente". Aunque
la sentencia no tiene ningún significado coherente, de habla inglesa lo
consideran aún más absurda si la sintaxis, así como el significado, se ve
privado de la lógica subyacente, como en "Las ideas incoloras duermen
furiosamente verde."
(Conocida La misma idea subyace en Lewis Carroll poema "Jabberwocky"
de su Alicia en el País de las Maravillas.) Enfoque de Chomsky también se
refiere como "generador", debido a la idea de que las reglas de la
generación de la variedad aparentemente infinita de órdenes y sentencias existentes
en todos los idiomas. Chomsky
sostiene que la lógica subyacente, o la estructura profunda, de todas las
lenguas es el mismo y que el dominio humano de la que está determinada
genéticamente, no aprendido.
Estos aspectos del lenguaje que los humanos tienen que estudio se llaman
estructuras superficiales.
La
obra de Chomsky ha sido muy controvertida, reavivar el viejo debate sobre si el
lenguaje existe en la mente antes de la experiencia. Sus teorías también distinguir entre la
competencia lingüística (conocimiento de las reglas y la estructura) y
rendimiento (cómo un individuo usa el lenguaje en la práctica). Además de las estructuras sintácticas, los libros de
Chomsky se incluyen temas de actualidad en la teoría lingüística (1964),
Aspectos de la teoría de la sintaxis (1965), Temas de la Teoría de la Gramática
Generativa (1966), Lingüística cartesiana (1966), el lenguaje y la mente
(1968), Reflexiones sobre el lenguaje (1975), estructura lógica de la teoría
lingüística (1975), y el Conocimiento de la Lengua (1986).
Para mayor información, recomendamos visitar:
- D'Agostino. (01 de 01 de 2001). chomski.info. Recuperado el 13 de 05 de 2012, de http://www.chomsky.info/
- Garland, C. (2009). Enciclopedia Internacional de la revolución y protesta. Estados Unidos: Blackwell Publishing.